Poticanje i pomaganje nasuprot perfekcionizmu

Poznato je da obrazovati znači i omogućiti sakupljanje raznolikih iskustava. Prekrasno je kada se roditelji kreativno i s osjećajem odnose prema urođenoj dječjoj znatiželji. Kada djetetu ne žele jednostavno „uliti znanje u glavu“, već ga žele pratiti na njegovim istraživanjima. Dok je dijete malo, dopušteno mu je sve dodirnuti, istražiti i shvatiti. Kako raste, počinjemo mu pojašnjavati i više od onoga što vidi i otvaramo mu nova iskustva. Uz pomoć roditelja dijete doživljava svoj dom kao mjesto na kojemu smije i može učiti, na kojem može isprobavati nove stvari i gdje može postavljati pitanja. Poruka koju na taj način dajemo djetetu glasi: učiti znači uložiti napor kako bismo bolje razumjeli svijet, a to je zabavno. S tom zdravom motivacijom dijete iz roditeljskog doma odlazi u vrtić, školu i dalje u život. U svakom slučaju potrebno je djetetu pomagati da zadovolji svoju znatiželju, da otkriva novo i to što je otkrilo da pretvori u djelovanja. Na taj način moći će jednoga dana reći: „Ja sam sam svoj učitelj.“ Međutim, pripazite da djetetova potreba za učenjem i radost koju pritom osjeća ne budu zagušeni prevelikim brojem informacija.
Sljedeća opasnost u koju mogu upasti roditelji, naravno, kao i uvijek u najboljoj namjeri, prekomjerna je želja za uspjehom djeteta i to prije svega za rezultatima.

Vrlo ozbiljno takvi roditelji shvaćaju svoju roditeljsku ulogu i vide je u tome da dijete pripreme na izazove budućnosti. Pobrinu se za različite slobodne aktivnosti, prečesto pozivaju na učenje i poučavaju dijete i onda kad to ono ne traži. Od djeteta uz rezultate očekuju i ambiciju. Naravno da žele najbolje za svoje dijete, žele iskoristiti i poticati sve njegove mogućnosti. Međutim, ta dobra volje i angažiranost roditelja može prijeći u perfekcionizam. Ako mislimo samo o budućnosti djeteta, propuštamo sadašnji trenutak. Tada od djeteta očekujemo visoke rezultate i razočarani smo ako ne može zadovoljiti naše zahtjeve i očekivanja. Svaki roditelj koji se barem malo prepoznaje u ovim riječima, morao bi provjeriti (najbolje u razgovoru s drugim roditeljima, odgojiteljima ili učiteljima) svoja očekivanja: Jesu li možda previsoka? Samo učenje nije cilj, nego put na kojemu bi trebali pratiti dijete u njegovom vlastitom tempu. Veselite se njegovoj znatiželji i istraživanjima, čak i onda kad rezultat po vašem mišljenju nije baš zadovoljavajući. Doživite s djetetom sadašnji trenutak umjesto da planirate njegovu budućnost. Pokušajte da ne juri neprestano od termina do termina, već da zadrži radost koju osjeća za pojedine aktivnosti. Potičite ga, ali ne očekujte rezultate. Veselite im se kada se ipak pojave, ali čuvajte se pretjeranog vrednovanja. Radujte se svome djetetu i njegovoj znatiželji.

dr. sc. Vladimira Velički



Uloga emocija u učenju

Svima je jasna činjenica da je lakše obavljati svakodnevne zadatke, pa čak i one koje ne volimo ako smo dobro raspoloženi, ako se nečemu veselimo ili očekujemo nešto dobro. Djeca reagiraju na isti način. Čudno je što upravo tako jasnu istinu ne upotrebljavamo uvijek u odgoju djece, posebno ne u onom dijelu odgoja koji se odnosi ... >Više

Power reading – moćno čitanje

Čuli ste za seminar Brzog čitanja i pitate se kako to izgleda? Pogledajte spot i raspršite sve nedoumice.     Follow >Više

Brzo čitanje i fokus

Što je imaginacija? Imaginacija je zamišljanje slika. Statistički je dokazano da ljudi koji imaginiraju, imaju bujnu maštu, više pamte od onih koji tvrde da nemaju sposobnost maštanja. Iskustva trenera Brzog čitanja govore da se vježbom kroz razne tehnike vrlo lako razvija maštanje, odnosno imaginacija.   Što je vizualizaci... >Više

Power reading seminar – komentari tjedna

18.03. – 24.03.2011. Osim što sam dobila uvid i konkretnu novu vještinu, shvatila sam da trebam pojednostaviti život i dobila sam slobodu. I, da! Pročitala sam hrpetinu knjiga. Helena Vučković, studentica 21.01. – 27.01.2011. Izvanredan način da konačno od drveća, šumu vidim. Jadranka Kruljac-Sever, dipl. politologin... >Više

Power reading seminar – komentari tjedna

14.04. – 19.04.2009. Niti u jednom trenutku nisam požalila što sam upisala seminar jer znam da će mi koristiti u daljnjem učenju i obrazovanju. Odlično je znati brzo čitati. Matea Atanasovski, učenica 20.03. – 26.03.2009. Oduševljen sam s kojom brzinom čovjek može čitati knjige i to već nakon samo nekoliko sati pro... >Više

Power reading seminar – komentari tjedna

18.07. – 23.07.2008. Iznenađujuće jednostavna i brzoprimjenjiva vještina koja pruža nove poglede na ‘stare’ stvari, kao što je čitanje knjiga. Đorđijana Macanović, doktor medicine 04.07.-10.07.2008. Tečaj mi je izgradio jedan djelić osobnosti koji nisam ni znala da imam, pruža bolji pogled na čitanje i pove... >Više

Upisi u tijeku

Najčitanije