Povjerenje u vlastito znanje
Kako ćete nakon marljivog učenja znati da ste gradivo zaista naučili? Kako ćete biti sigurni da ćete u pravom trenutku (na ispitu i sl.) prizvati u sjećanje učeno i točno ga interpretirati? Da biste to znali, trebate u potpunosti preispitati svoje znanje. Testiranje samoga sebe trebalo bi biti automatska i izravna procjena vaših sposobnosti. Pri tome se služite raznim metodama angažirajući različite vrste pamćenja: organizirajte i presložite svoje bilješke; odvrtite u glavi “mentalni film” o onome što ste učili; izgovorite naučeno naglas (drugome ili sami sebi); ispitajte se pomoću raznobojnih kartica s pitanjima.
Kada vam samotestiranje postane neizostavan dio procesa učenja, postat ćete pouzdaniji u uočavanju vlastitih pogrešaka. S povećanjem opsega samostalnog testiranja smanjuje se strah učenika/studenta od ispita. Zašto? Kao prvo, učenik se navikava na testiranje, na situaciju u kojoj se provjerava njegovo znanje; kao drugo, testirajući sam sebe, učenik usavršava svoje znanje te stječe samopouzdanje i povjerenje u vlastito znanje. Samo se tijekom testiranja ne treba usmjeriti na to koliko je pogrešaka napravio, već kakve su te pogreške (koja vrsta pogrešaka, kako je došlo do njih). Pogreške će vam postati putokaz u daljnjem učenju i osloboditi vas nejasne strepnje da će nešto “krenuti naopako”. Uočavanje pogrešaka uvijek je korisna povratna informacija. Pokazat će vam kojim područjima trebate posvetiti više pozornosti, koja trebate temeljitije istražiti. Pogreške su neizbježan dio svakog učenja. One postaju besmislene tek kada se iz njih ništa ne nauči.
U formalnom učenju smo navikli da nas drugi prosuđuju dajući nam ocjene. Međutim, čovjek je puno zadovoljniji kada može sam procijeniti vlastiti rad, pa i vlastito znanje. Stoga je veoma važno samome sebi izlagati naučeno. Sami postavljamo mjerila i provjeravamo svoju izvedbu u skladu s tim mjerilima. Stvorite naviku svaki svoj pisani rad, prije no što ga predate profesoru, procijeniti sami. Koju biste ocjenu sami sebi dali (iskreno)? Je li taj rad u skladu s vašim najvišim vrijednostima? A kada vas profesor ocijeni, ako njegova ocjena nije u skladu s vašom, pitajte ga što ste trebali učiniti za bolju ocjenu. Tako ćete steći sposobnost samostalne i realne procjene vlastitog znanja.
Uistinu ste naučili gradivo ako ga možete upotrijebiti samostalno i neovisno o okruženju u kojem ste učili. Zato je ovaj dio testiranja samoga sebe najvažniji. Upotrijebite to što ste naučili – na različite načine i u različitim okolnostima, razvijajući i unaprjeđujući svoje znanje. Poseban je izazov naučeno gradivo objasniti nekome drugome; angažirajte ukućane i prijatelje da postanu vaši učenici. Imajte na umu da su istraživanja pokazala da naučeno trebate upotrijebiti u roku od dvadeset i četiri sata nakon učenja jer je mnogo vjerojatnije da ćete informacije spremiti u dugoročno pamćenje ako ih odmah primijenite.
FollowUloga emocija u učenju
Svima je jasna činjenica da je lakše obavljati svakodnevne zadatke, pa čak i one koje ne volimo ako smo dobro raspoloženi, ako se nečemu veselimo ili očekujemo nešto dobro. Djeca reagiraju na isti način. Čudno je što upravo tako jasnu istinu ne upotrebljavamo uvijek u odgoju djece, posebno ne u onom dijelu odgoja koji se odnosi ... >Više
Power reading – moćno čitanje
Čuli ste za seminar Brzog čitanja i pitate se kako to izgleda? Pogledajte spot i raspršite sve nedoumice. Follow >Više
Brzo čitanje i fokus
Što je imaginacija? Imaginacija je zamišljanje slika. Statistički je dokazano da ljudi koji imaginiraju, imaju bujnu maštu, više pamte od onih koji tvrde da nemaju sposobnost maštanja. Iskustva trenera Brzog čitanja govore da se vježbom kroz razne tehnike vrlo lako razvija maštanje, odnosno imaginacija. Što je vizualizaci... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
18.03. – 24.03.2011. Osim što sam dobila uvid i konkretnu novu vještinu, shvatila sam da trebam pojednostaviti život i dobila sam slobodu. I, da! Pročitala sam hrpetinu knjiga. Helena Vučković, studentica 21.01. – 27.01.2011. Izvanredan način da konačno od drveća, šumu vidim. Jadranka Kruljac-Sever, dipl. politologin... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
14.04. – 19.04.2009. Niti u jednom trenutku nisam požalila što sam upisala seminar jer znam da će mi koristiti u daljnjem učenju i obrazovanju. Odlično je znati brzo čitati. Matea Atanasovski, učenica 20.03. – 26.03.2009. Oduševljen sam s kojom brzinom čovjek može čitati knjige i to već nakon samo nekoliko sati pro... >Više
Power reading seminar – komentari tjedna
18.07. – 23.07.2008. Iznenađujuće jednostavna i brzoprimjenjiva vještina koja pruža nove poglede na ‘stare’ stvari, kao što je čitanje knjiga. Đorđijana Macanović, doktor medicine 04.07.-10.07.2008. Tečaj mi je izgradio jedan djelić osobnosti koji nisam ni znala da imam, pruža bolji pogled na čitanje i pove... >Više